今天給各位分享個人先進事跡材料模板的知識，其中也會對個人先進事跡材料范文進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、關于個人道德模范先進事跡材料2022模板5篇
• 2、教師個人先進事跡材料模板（四篇）
• 3、個人先進事跡材料

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板5篇

事跡 材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。下面我給大家整理關于個人道德模范先進事跡材料2022模板，希望大家喜歡！

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板1

閆凡凡，男，1989年2月生，灤鎮(zhèn)街道喂子坪村村民。

閆凡凡是一個地地道道的山里娃，因為家里孩子多，生活拮據(jù)，他早早便走出校門，做起了“小大人”，肩負起家庭生活的擔子，夏天在家搞農家樂，冬天堅守道路救援，維持家里的基本生計。受家庭環(huán)境影響，閆凡凡把志愿公益當做生活中不可缺少的一部分，平時里村民有困難他都會熱心幫助，日子久了，他便成了村里大人小孩嘴里常說的“公益小哥”。

2020年，從新聞上看到全國人民都在防疫抗疫后，閆凡凡第一個報名成為志愿者，與村干部及愛心村民一起在村口24小時輪流值班，每天背著50斤的消毒液行走3公里，在村里進行消殺。疫情最嚴峻緊張的時候，村里村外無法正常出入，閆凡凡就擔當起村里的“快遞員”“采購員”，一周下山兩次為村民采購生活用品，將每戶所需詳細記錄在本子上，然后精心采購，送貨上門，得到了父老鄉(xiāng)親們的稱贊。

2020年5月4日上午10點左右，閆凡凡還和往常一樣，從灤鎮(zhèn)為村民采購生活用品駕車回家，行駛到210國道喂子坪村九龍?zhí)兜囟螘r，突然看見路邊站著多名游客，在吵雜聲中有人大喊“救命啊，救命啊”，閆凡凡急忙停車察看，聽說是一名男性游客不慎溺水。“快讓開，快救人!”他高喊著撥開人群。在清澈見底的山泉溪水潭中，他看到一名男子躺在水潭中，一動不動。他趕緊問了一句“這個人掉進水潭多久了?”“五六分鐘!”有人回答。時間就是生命，必須馬上救人!可就近沒有下河路，只有兩米來高的石坎，為了搶時間，閆凡凡二話不說，來不及脫掉外套和掏出身上的貴重物品，立即跳下三米多深的水潭。山間泉水冰得刺骨，閆凡凡瑟瑟發(fā)抖，但他此刻什么都顧不上，只有一個念頭：救人。他伸手托住男子頸部，先將男子翻身過來，確保氣道暢通，然后將男子慢慢拖拉出水潭。這時閆凡凡又冷又累，全身凍得直哆嗦，使出全身力氣大喊：“快來，搭把手，趕緊先放石頭上救人!”。

在同行朋友的協(xié)助下，閆凡凡將溺水男子移上淺水區(qū)的平石板上，只見男子嘴角發(fā)紫，手臉發(fā)白，幾乎沒有了生命體征?！摆s緊搶救，人工呼吸，快，快，快!”說完，閆凡凡立刻對男子做起了人工呼吸，并進行胸部按壓。經過閆凡凡的及時搶救，溺水男子終于動了一下，并逐漸恢復生命體征。閆凡凡和周圍游客將男子抬到公路邊，等待“120”趕到后才離開。路邊游客大聲贊揚“厲害啊，小伙子，多虧你了!”閆凡凡救溺水男子的過程被周圍的群眾、游客拍下來發(fā)到網上，《人民網》，《華商網》等媒體爭相報道，獲得了大量的點贊和瀏覽轉載，受到廣大網友的稱贊。

事后，大家總是稱他為“救人英雄”，閆凡凡低調地說：“送人玫瑰，手留余香，在幫助別人的同時，自己就有一種幸福感，這種幸福感是什么東西都換不來的。”

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板2

齊桂林，男，1988年2月生，韋曲街道首帕張村村民。

從2014年開始，齊桂林每年堅持無償獻血，并于2015年4月24日，捐獻造血干細胞血樣，光榮地成為了中國造血干細胞捐獻者資料庫的一名志愿者。2019年1月18日，齊桂林的造血干細胞血樣與一名白血病患兒配型成功，他二話不說，克服重重困難成功捐獻，他常說：“能幫人渡過難關是一件幸福的事!”

無意善舉捐獻造血干細胞

從2014年開始，齊桂林每年都堅持無償獻血。幾次成功獻血之后，他無意中看到了中華造血干細胞資料庫征集信息，當時他并不了解造血干細胞的捐獻，于是，便上網查詢相關資料，那時他才明白這是為了挽救那些身患白血病、血液病的同胞。了解情況后，他毫不猶豫地再次踏上獻血車，留下了造血干細胞血樣。讓人意想不到的是，這次無意之舉，卻在幾年后點燃了一名白血病患者的生命希望。

害怕家人擔心決定“先斬后奏”

2019年1月，齊桂林的造血干細胞血樣與一名白血病患兒配型成功，當中華骨髓庫陜西分庫工作人員詢問齊桂林的捐獻意愿時，齊桂林毫不猶豫地表示，他愿意通過捐獻自己的造血干細胞去挽救這名素昧平生的患兒，并積極配合做好高分辨配型檢測及各項身體檢查。對于捐獻造血干細胞，不少人因為不了解情況而心存疑慮。當齊桂林準備捐獻造血干細胞的事情被他的親戚朋友知道后，有人贊成，有人反對。出于關心，有一位朋友曾極力勸阻，告訴齊桂林“不要去，覺得這個捐獻對身體存在風險”，但強烈助人的愿望還是讓齊桂林選擇了捐獻?？紤]到家人對捐獻情況不了解，可能會為他擔心，他在捐獻前并未告知家人。

“能幫人渡過難關是一件幸福的事”

為了能夠順利完成采集，從初配成功后，齊桂林就特別注意飲食，半點不敢大意。打動員劑期間，齊桂林的反應比較大，晚上身體疼痛得無法入睡，但他沒有任何怨言，堅持配合醫(yī)生做采集前各項準備工作。2019年4月25日上午，在唐都醫(yī)院，齊桂林開始了造血干細胞的采集，他左臂內側被插入抽血管，抽取出的血液通過分離機提取出造血干細胞混懸液，剩余的血液部分再從右臂內側實現(xiàn)回輸。采集過程很辛苦，但他沒有一句抱怨，臉上始終保持著笑容。下午，采集的血樣被通過高鐵送往河南，輸入了患者體內。捐獻成功后，齊桂林成為了我省第197位、全國第8270例造血干細胞捐獻者。

大愛無疆，愛心永傳，齊桂林用一腔熱血播撒大愛，用春風化雨滋潤心田。

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板3

許張氏，女，漢族，1916年4月生，安徽省亳州市譙城區(qū)西關社區(qū)居民。

她沒有堅實的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續(xù)生命;她家庭貧困，卻回絕了10萬元的愛心捐款。許張氏，一位連名字都沒有的97歲老人，用自己的堅持和無私書寫著人世間最偉大的母愛。

因為生在舊社會，17歲時嫁給了同村的許奎元，人們就叫她許張氏。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認識，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時起，許張氏就衣不解帶地照顧兒子。1990年，老伴去世，年過七旬的許張氏只能獨自擔起照顧兒子的重任。1994年，許全意病情惡化完全癱瘓在床，生活不能自理。此時，許張氏的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的許張氏硬是咬著牙自己堅持照顧許全意，喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是許張氏自己動手去做。有時許張氏累得不想動，但是一想到兒子沒吃上口熱飯，心里就難受起來。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒有尿床。兒子的頭發(fā)、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發(fā)蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱，但身上干干凈凈，沒有一點褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語，但會用眼神與母親交流，完全沒有久病之人的那種木訥。

“二哥是我母親的全部，她也不愿意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別說把二哥接到家里照顧了?！迸畠涸S長榮說。許張氏說：“為了孩子，我要好好活著，活著一天就要照顧孩子一天?！币惨郧坝腥颂嶙h出資幫忙許奶奶的小兒子住進福利院，減輕老人的負擔，讓她安享晚年，但被許張氏一口回絕了。老人認為福利院的護理人員雖然不錯，但自己在家里親自照顧兒子就應更好些，她不愿意兒子受任何委屈?！拔一钜惶?，就帶著他一天?！崩先搜凵窀裢鈭砸恪?/p>

雖然家境貧困，許張氏卻有自己的原則，好心人送來的錢物一概不要。上海的一家企業(yè)老總在微博上看到許張氏的 故事 后，派安徽分公司的工作人員送來10萬元愛心捐款，但老人婉拒了。當?shù)孛裾块T為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療 保險 ，這讓許奶奶每當和人聊天時，總是不忘念叨幾句感謝的話：“給政府添負擔了，共產黨好啊!”

許張氏榮獲第三屆安徽省道德模范榮譽稱號，入選“中國好人榜”。

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板4

先進標兵中，有屢破大案，令假藥販子聞風喪膽的稽查能手;有海島百姓用藥安全的守護神;有扎根在條件艱苦、工作辛苦、生活清苦的`浙西南山區(qū)的藥品監(jiān)管尖兵;有潛心鉆研，樂于助人的藥檢戰(zhàn)線上的老黨員;有勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)的藥檢所領頭人……是他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，熔鑄了對照的鏡子。通過學習標兵的先進事跡， 反思 自己的工作，我深深地受到了感染，作為一名普通的共產黨員，一名普通的藥監(jiān)工作者，我要高標準、嚴格要求自己，向標兵學習，努力做到四方面。

一、以學促用，提高自身素質。

把學習先進的成效體現(xiàn)在自身素質的提高和推動工作上，對于一個初涉藥監(jiān)的新兵，前輩的 經驗 尤其珍貴，學習他們潛心鉆研精神，更加系統(tǒng)地學習食品藥品監(jiān)管法律法規(guī)，學習相關的專業(yè)知識，學習科學監(jiān)管的新理念，并學以致用、指導實踐，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。同時，加強調查研究，并開展思考，全面提升自己的綜合素質，為更好地開展各項工作打下堅實的基礎。

二、勤奮工作，體現(xiàn)自我價值。

學習先進標兵在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，立足于自己平凡的崗位勤奮工作，不斷增強工作的主動性，以高度的責任心和使命感做好本職工作。食品藥品安全關系到人民群眾的飲食用藥安全，事關人民群眾的身體健康，學習先進標兵，恪盡職守，真正做到法為民所執(zhí)，權為民所用，情為民所系，用自己的行動維護法律的尊嚴，保障公眾用藥安全，不辜負黨和人民的重托。

三、勇于創(chuàng)新，提升工作水平。

先進典型之所以能成為先進，與他們在工作中不斷探索工作思路、勇于創(chuàng)新分不開。創(chuàng)新是人類前進的不竭動力，只有創(chuàng)新才會發(fā)展。學習先進，站得高，看得遠，勤于 總結 、善于思考、求真務實、勇于探索，不斷謀劃工作的新思路、探索工作的新 方法 ，不斷提升工作水平。

四、踏實做人，展示藥監(jiān)形象。

堅持做人的基本原則，始終以平凡人自居，一步一個腳印，從工作、學習的細節(jié)入手，從生活的點點滴滴做起，講實話、辦實事、求實效，不為失敗找借口，只為成功找辦法。始終保持一身正氣、無私奉獻、清正廉潔。自覺遵守國家法律、法規(guī)有關規(guī)定，嚴格要求自己，在市場經濟的負面效應沖擊下，始終保持心態(tài)和行為的平衡，不伸手要名要利要權。

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板5

在看這個頒獎儀式時，首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當時正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說要坐著休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時間”，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌，來日無多之后，這位科學家拒絕了可能導致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。

在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學家對祖國最赤誠的奉獻。

是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責所在。

他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德 文章 ——忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現(xiàn)出科學大家的風范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑。

由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛一行，要“心系 教育 ，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系，因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢?

作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學生。

再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業(yè)呢?記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學習，學習他的敬業(yè)精神，學習他用自己的生命書寫職責的精神。

關于個人道德模范先進事跡材料2022模板5篇相關文章：

★ 德耀中原第八屆道德模范心得體會2022

★ 2022河南德耀中原道德模范頒獎儀式觀看心得體會7篇

★ 2022觀看河南第八屆道德模范頒獎儀式心得體會范文

★ 2022精神文明建設工作總結范文10篇

★ 2022德耀中原第八屆河南省道德模范觀后感心得體會

★ 第八屆河南省道德模范頒獎儀式心得2022

★ 2022《德耀中原——第八屆河南省道德模范頒獎儀式》觀后感

★ 德耀中原第八屆道德模范頒獎禮心得2022

★ 雙擁先進事跡材料范文十篇

★ 德耀中原第八屆道德模范頒獎儀式觀后感2022

教師個人先進事跡材料模板（四篇）

教師個人先進事跡材料1

我叫劉__，女，生于19__年，19__年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。19__年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20__年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個******合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20__年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20__年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。__年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

教師個人先進事跡材料2

__，女，1969年3月出生，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學校，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學任教，現(xiàn)任二年級語文教學工作及班主任，小學高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業(yè)，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學生家長和同行們的認可和贊揚。

一、嚴守師德師風

她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在細微中。

“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關系的愛，學生“親其師”才會“信其道”。

張老師嚴守師德師風，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。

二、以真情系學生，以真心連家長

她除負責教學語文外，還擔任班主任工作，始終把關心，愛護學生作自己行為的最高準則，現(xiàn)在的學生家長在外務工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學習和生活情況，隨著當?shù)厣钏降奶岣?，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學生的心，還分析學困生的心理、性格特征，及時對他們進行教育，她一旦發(fā)現(xiàn)學生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育，使學生知錯改正。

一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級班風純正，學習氛圍濃厚，贏得了領導的認可。

三、敬業(yè)奉獻，教書育人

勝利小學師資力量雄厚，學生素質也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關資料，力爭上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領導的肯定，受到同事們的贊譽。

對學校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學生的一節(jié)課。經過一個學期的努力，所教班級在學校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學生、家長、學校領導的認可。

在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度，根據(jù)小學生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿?！币还?jié)語文課，有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學和其他學科，只要對學生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)，進而引導學生開展“多給別人留方便”的教育活動，學會關心和愛護他人，班級集體素質有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出，學校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風，認真細致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學習的習慣、健全的人格上都有長足的進步。

四、耐心做好學困生工作

每個班級都有或多或少的學困生，老師對學困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學困生方面的經驗，采取“多表揚，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成調皮搗蛋的不良習慣，經了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學習不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學習成績差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長進了，還積極參加學校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長，發(fā)揮他的組織才能，后來這個孩子學習更有勁頭了。

她總是說，一些學生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。

五、努力提升自身素質

根據(jù)校領導的安排，她多年擔任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學，一邊給自己制訂了學習計劃，平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業(yè)務學習，鉆研相關的教育教學理論，向專家教師求教，向名師求教，交流教學經驗，并運用于教學實踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，并認真總結班級管理經驗。多年來，她結合自己的教學實踐，寫出了多篇高質量的教學論文。教研工作使她思路大開，反過來促進了教學質量的提升。

作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎教育做點事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。

教師個人先進事跡材料3

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質。

(一)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學生的轉化工作，(1)她認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常她善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，她還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領學生健康成長。

這3年來，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。她所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒;她所做的一切都是一名教師應該做的。

總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學生的光明路!

教師個人先進事跡材料4

__老師是一名教育工作者，也是一名普通的黨員，他沒有什么驚人的業(yè)績，只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個黨員，一面旗”的標準要求自己，時時以共產黨員“三有一好”(即有理想、有責任、有能力、形象好)對照自己，在一言一行中注意維護共產黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產黨員先進性。

一、平凡崗位，黨員本色

1988年7月，丹桂飄香，菊花鬧艷。華師大畢業(yè)的__老師默默的走上了三尺講臺。就這樣他一干就是21年。__老師以一個共產黨員標準嚴格要求自己，干一行愛一行，主動上試教課、公開課，向學生傳遞中華民族五千年的文明與燦爛的文化，同時經常向老教師請教，積極參與課題的研究，認真組織和參加教研組教研活動，積極參與集體備課，認真完成帶教任務，與其他年青教師一起學習，一起成長。

教學工作，看起來平凡卻是有著十分重要意義的工作。__老師認為，平凡的崗位，同樣可以干出不平凡的事業(yè)，關鍵是要干一行，愛一行，專一行。二十多年的教育教學工作，__老師歷歷在目。每一節(jié)課前，__老師都會用去兩個多小時鉆研教材，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，并且有條不紊地設計好每一個教學環(huán)節(jié)。課堂上，__老師深入淺出地講解每一個知識點，孜孜不倦地教導每一位學生。課后，__老師根據(jù)每課的學習要點精心設計作業(yè)內容，并對學生上交的每一份作業(yè)，進行精心批改，個別學生還會耐心輔導。在他的努力下，歷年來所帶班級的學生的高考成績都比較理想。

對于后進生，__老師堅持用心去感化，用言行作表率，用情去陶冶。

__老師記得曾經教過這樣的一個學生。他(蔣寒清同學)在家里絕對是個“小皇帝”，在學校無心向學。每天總是遲到，學習成績總是很差。老師們只要一提到這一位同學的大名，就只有一個動作——搖頭。為了轉化他，__老師當了一回“偵探”，深入了解他的家庭情況，了解他的喜愛，了解他的每一天。掌握種種情況后，__老師在轉化過程中做到“三個堅持”：一是每天早上堅持做同一件事，講同一句話。就是__老師一到學校，每天對他說一句話“老師在校門口等你上學”。二是每天堅持親自檢查他的作業(yè)。三是每一個星期堅持找他談心不少于2次。三個堅持，__老師持續(xù)了一個學期。俗話說：木可雕，人可塑。他變了，變得自信、變得勤奮。還有一位學生(鐘堤)，由于違反學校住宿生條列被學校要求停宿，__老師及時與家長取得聯(lián)系。當?shù)弥搶W生沒有回家時，__老師急了，責任心促使他趕緊從床上爬起，在寒冷的夜幕下，在沒有家長陪同的情況下(家住松江，家長不肯出來)，一個人到處尋找，直到晚上24點多，才在一個網吧里找到了正在打游戲的該學生。等到__老師把該學生安排好后，回到家已近1點多。

正是由于__老師的這一分愛心、這一分黨員的責任心，他帶的班級在學校的各類檢查和考核中，表現(xiàn)都比較突出。

二、黨員先進性，永葆春色

先進，是共產黨員的本色，先進性教育就是要以“三個代表”重要思想為指導，做到求真務實，為人民服務。一直以來，__老師總是時常告誡自己，要做到謙虛謹慎，勤奮好學，不斷地增強自己的思想素質和業(yè)務能力，盡快的進入管理者角色。首先，__老師利用工作業(yè)余時間，積極學習教育教學精神，認真領會“三個代表”重要思想，在工作中以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，團結、帶領數(shù)學組忘我工作，從不計較個人得失，起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。這些年來，__老師不斷地思考，認真地總結，使自己的思想理論水平又得到了一次升華。其次，積極參加各級各類培訓，努力提高自身業(yè)務能力。在__老師校的校本培訓中，__老師既是一個組織者，又是一個指導者，更是一個學習者，__老師身先士卒，認真學習課改精神和現(xiàn)代教育技術，苦練教學基本功。再次，__老師經常到市內外各知名學校取經，通過學習，強化了自身思想素質，提高了業(yè)務水平和管理水平。

三、責任、使命，為黨旗增光添彩

責任是一種職責，是一種義務。由責任而產生的完成使命，履行職責的精神力量，是推動發(fā)展的動力。對于一個共產黨人來說，責任是一種奉獻，一種使命。自加入共產黨那天開始，__老師時時以黨員的責任感和使命感來約束自己，為教育服務。在教學上，__老師積極參與學校教學科研活動，啟動校本教學研究，帶動教研組老師撰寫校本教材《藝術類學前補充教材》，參與編寫市中專補充教材《概率統(tǒng)計》，啟動名師工程和級組教研，尋找適合學校教學、科研發(fā)展的新路子，努力為青年教師創(chuàng)設成長的平臺，制定教研發(fā)展的階段性規(guī)劃，健全學校教研業(yè)務學習的機制，推進教學、科研的發(fā)展。通過努力，有多名教師被市列為骨干教師培養(yǎng)對象。

由于工作突出，__老師先后被評為“青年崗位能手”、“三學狀元”、“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀教育工作者”等，并獲區(qū)記大功。

這是黨和人民給__老師的榮譽，更是對__老師莫大的鞭策。

今天，我們的__老師將乘著保持共產黨員先進性教育活動這一股東風，一如既往地扎實自己的工作，努力實踐著“三個代表”重要思想，用自己的實際行動體現(xiàn)著共產黨員的先進性，為黨旗增光添彩。

__老師就是這樣一名普通的我們身邊的黨員。

(1).高三優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡材料怎么寫

(2).醫(yī)務人員優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料范文（三篇）

(3).社區(qū)優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料范文（兩篇）

(4).學校優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料范文（三篇）

(5).小學生******好少年主要事跡材料范文（五篇）

(6).二年級******好少年主要事跡材料范文（四篇）

(7).抗疫情中的感人的英雄事跡材料范文（四篇）

(8).感人的抗疫英雄人物事跡材料范文（七篇）

(9).抗疫英雄的感人事跡材料范文（四篇）

(10).教育先進工作者主要事跡材料范文（四篇）

個人先進事跡材料

個人先進事跡材料 篇1

如今武俠影片風行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失？有人說，這是“傳內不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。

剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。

竇鐵成從不將技術視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務公司電力系統(tǒng)，上至副總經理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學生，更有天之驕子的大學本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實到所在公司的各個關鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個人三甲和團體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動下，實力穩(wěn)步增強、不斷贏得市場。公司大發(fā)展，個人有收益，實現(xiàn)了團隊和個人的共贏。竇鐵成站在團隊的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術的發(fā)展前沿，實現(xiàn)者人生的一次次跨越。

竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉換中前進著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進退，更多的時候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學習筆記，把他多年積攢的經驗與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學習的，他都真心傳授，學歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為“工人教授”，一來他有教授樣的才華和經驗，是教授級的工人。二來，他廣收學子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授！竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點鐘太陽的激情學習，然而以一個長者的目光關懷著年輕人的成長成才！

請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強大！

個人先進事跡材料 篇2

記者采訪竇鐵成的時候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個西北漢子落下淚來。他的妻子，那個豁達開朗的農村婦女、風里來雨里去的赤腳醫(yī)生；他的小女兒，那個天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領導、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動和震撼之中進行著。

學習竇鐵成，發(fā)揚竇鐵成精神，不是說他就是一個不識人間煙火的“怪人”，也不想把他“神話”成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個普通工人，他身上的品質是千千萬萬個工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發(fā)展、國家日益富強的道路是一致的。

咱們的竇鐵成也是個熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項內容，通過qq和視頻與女兒網上聊天，堅持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實際年齡蒼老一些，背有點駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個不起眼的“小老頭”。

有一次，竇鐵成喝了一點酒，別人數(shù)說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個老工人。竇鐵成酒后吐真言：“我要寫個大大的‘人’！”

近年來，“感動中國”十大人物評選在社會上反響熱烈，是因為從那些人物身上，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時代應有的品質，用自己的心去觸目那些人物的內心，會產生一種強烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚的。

學習竇鐵成的事跡，只有感動，才能讓人靠近他、理解他；只有感動，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求；只有感動，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫；只有感動，才會讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財富，沉淀在企業(yè)文化之中；只有感動，才能發(fā)揮竇鐵成精神應有的價值，成為指引廣大職工實現(xiàn)價值、促進發(fā)展的時代旗幟！

個人先進事跡材料 篇3

竇鐵成有個口頭禪：“看標準規(guī)范怎么說？拿規(guī)范說話！”工程施工，有兩臺50噸重的變壓器就位后離標準還差1厘米，他帶領大家干了兩小時，直到分毫不差。技術考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個月獎金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現(xiàn)了一條草繩，罰了值班人員數(shù)百元。

1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認真？然而一支二極管裝反就可能導致火車掉道，變電所停電就會影響正常的生產。竇鐵成深知“小惡不除，必釀大患”，他說不按標準施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標準就是犯罪??！

凡是竇鐵成主持的工程，無一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說，“我們想個人先進事跡材料范文到的，你們做到的；我們沒有想到的，你們還是做到了！”工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成“嚴字當頭”的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強，從電氣化變配電專業(yè)的初學者成長為技術領航員。此時，那個過去得了58分的職工已是技藝扎實，能獨當一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運用在工作中，自覺地按照規(guī)章制度辦事，把每個細節(jié)都做到位，不出現(xiàn)一絲偏差。

標準看似教條刻板、冰冷無情，其實也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標準的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對人的關懷和愛護，所要求的就是應有的目標和高度。

一部機器，鋼鐵齒輪之間的傳動，一旦遵循了標準，動作就變得柔和、富有美感。一個工程，每道工序的標準完全執(zhí)行，會使工程運行的過程變得和諧有序，細節(jié)的完美就是一步步締造精品。

竇鐵成把《施工規(guī)范》和《驗收標準》爛熟于心、隨手拈來，一絲不茍，運用實踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標準、追求完美的工作態(tài)度，實際上已經超越標準的要求，逐步變成自覺自發(fā)的一種行為，引導成一種唯實唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標準的價值和精神。

別把標準當作羈絆，試著用心發(fā)現(xiàn)、用手創(chuàng)造那標準的魅力吧！

個人先進事跡材料 篇4

“咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣”。還記得這首氣勢澎湃、豪情萬丈的歌嗎？無論你記得與否，請看看咱們的竇鐵成。

竇鐵成是那種走在人堆里就難以發(fā)現(xiàn)的'普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅定。他的經歷并不復雜，下鄉(xiāng)務農、招工上崗、流動施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個知識青年或者說農民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍圖，一步一個腳印，成長為變配電專業(yè)的施工專家，成了咱們響當當?shù)慕鹋乒と恕?/p>

有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學的！當下，“重學歷、輕技能”的風氣確實嚴重，輕視現(xiàn)場一線的操作工人，干什么工作都要看學歷。公司內部也有雜音，只要有工程，還怕沒人干！有的是農民工！那么竇鐵成呢？他身上的價值是否已經過時，是否無足輕重？

烏鞘嶺鐵路復線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達四、五十米，儀器數(shù)據(jù)無法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現(xiàn)場，竇鐵成挑戰(zhàn)世界最新技術，攻克設備故障，在法國專家面前展示中國工人的風采，這是工人身上最自信的時代精神。竇鐵成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國中鐵一局電務公司副總經理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進步，是工人身上最鮮明的團隊精神。

從竇鐵成的身上看到了當代工人的實力，他用行動沖破不良風氣、打消誤解，學習贏得尊重、實干率獲殊榮！公司召喚他到哪里，他毫無怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭先。他帶領大學生干工程、與專家教授制定標準，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績，用奉獻和拼搏證明了工人的價值，在變革的洪流中確立了當代工人的坐標，站立于時代潮頭。竇鐵成的身后還有很多平凡的中國中鐵的工人，他們踏實工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強做大的基石和動力，也是構建和諧企業(yè)的中堅力量。

一滴水怎么樣才不會干涸？那就融入大海吧！竇鐵成是一個平凡的人，他融入中國中鐵的優(yōu)秀團隊中，是咱們工人的杰出代表！

個人先進事跡材料 篇5

昨晚收看了中央電視臺的學一做特別節(jié)目《榜樣：教師黨員支月英》，讓我認識了這位優(yōu)秀的共產黨員支月英。支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師。19歲的她為了祖國的教育事業(yè)不顧家人的反對毅然的選擇了遠離故鄉(xiāng)到海拔近千米的泥洋小學，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來了又走，但她卻用35年的堅守來詮釋全心全意為人民服務的宗旨，把人民教師這四個字體現(xiàn)的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點也不平凡。

生命不在于長短而在于它的價值，支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個孩子輟學、讓每個孩子都有上學的機會，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個大千世界。她把每個孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風雨無阻的一個一個的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛的人民教育事業(yè)。她是新時代優(yōu)秀黨員的代表，是我們成長的榜樣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是她最好的寫照，她生病剛做手術就立刻趕回學校，她為工作忘記自我，心系著山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時代意義。在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學習為探索農村的教學模式，她是黨員中活到老學到老的典范。她就是我們學習的模板，是我們的鏡子。

她是一泓清泉，流過那片土地；她是棵大樹，守望那座大山；她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深愛的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛的火焰托起了孩子們的希望。

最后我堅定了我作為一名黨員教師的思想目標，我會不忘初心、堅持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設努力奮斗，堅守崗位把自己的教師身份牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。

個人先進事跡材料 篇6

張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計的學生。在我心里，只有一個信念：用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事和領導的一致好評。

一認真，仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

二依托各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。

自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實，受到上級，同事，群眾的一致好評。

三精神扶貧，關心貧困戶生活的信心。

對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導。采取精神扶貧。在每次調查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動！現(xiàn)在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國！

在日常工作中，我嚴格遵守各級領導的相關規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

個人先進事跡材料 篇7

在家里上有兩老，下有兩小，妻子沒有工作，家庭的負擔幾乎壓在他一人身上，尤其是女兒從小就犯有疾病，長期做輪椅上學，需要抱上抱下；父親年老多病，妻子曾遭遇車禍，這一切象一座沉重的大山壓在他心頭上。然而，他從不抱怨，坦然地接受困境，面對困境，從沒有因此對工作產生絲毫影響。對女兒他鼓勵她認真學習，培養(yǎng)女兒積極生活，面對社會的信心與能力；對父母，他盡

自己所能地孝順，在工作時間外對他們噓寒問暖，盡力照顧；對工作，他兢兢業(yè)業(yè)高度負責；對同事下屬，只要誰有困難找到他，他會想盡辦法幫忙解決……

我是公路人，吃的是公路飯，就要干好公路這一行的事情。我所做的一切都是憑良心，憑著一個社會人的職責。當同事、領導對他的所作所為贊不絕口時，卻一直保持清醒，在工作與為人中始終踏實、誠懇。只要吃一天公路飯，我便沒有不用心去守護它的道理。樸實的話言，表達了他對公路事業(yè)的愛，我們相信，有這樣的守護神，寧國路政的明天將會更通暢。

關于個人先進事跡材料模板和個人先進事跡材料范文的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。