今天給各位分享學校是干什么的呢的知識，其中也會對學校是干什么的呢用英語說進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、學校是干什么的
• 2、學校是干什么
• 3、學校到底是干什么的？
• 4、學校到底是干什么的？求大神幫助
• 5、學校干嘛的

學校是干什么的

給學生一個集體受教育，受管理的地方。

美其名曰是學校，但管教很嚴，不能隨心所欲，要聽老師的話，遵守校紀校規(guī)。

學校——大收學生，廣賺其錢。

呵呵，搞笑的說法，別當真啊。

學校是干什么

學校是完成學業(yè)的地方，

是社會要求一個人適應它的訓練基地。

是為了培養(yǎng)有利于國家發(fā)展的人才的地方。

學校到底是干什么的？

學校到底是干什么的？

這個問題在近代以前的中國是不存在的。因為，在廢除科舉之前中國沒有學校。很久以來，讀書方式主要是靠私塾、自學和亦師亦友間的交流等三種方式來完成的。后兩種自不必說，僅私塾而言也不是學校的概念和形式，而是家族或村辦學堂，在里面就學的孩子與老師大多是有著或多或少的宗族關系的。讀書需要面對的學習范疇也很小，特別是明清以來，主要就是朱熹注的《四書》。

這些還不是問題的關鍵。關鍵是直至1980年代以前，讀書都不是每個中國孩子成長的必由之路，九年制義務教育要到1986年才被國家以法律形式確立，因此一直以來絕大多數(shù)孩子不讀書是一種常態(tài)，家庭教育以及非智力因素培育才是教育的主流。也正是基于此， 中國人大多是“首孝悌次見聞”、“不識文但知禮”。

從1986到2016的30年義務教育，徹底改變幾千年來中國人接受教育的習慣。這其中學校到底是干什么的？至今還是一個沒有定論的問題。

盡管沒有定論，但有一點是確定的，那就是現(xiàn)代學校是順應著現(xiàn)代知識體系建立起來的，其與中國傳統(tǒng)的私塾教學最大的區(qū)別在于，它要在有限的時間內(nèi)把人類數(shù)千年完成積累的知識灌輸給孩子。在這里，我只能用“灌輸”來形容學校教育和學習，因為作為九年制義務教育結(jié)束的標志——初中會考，其考察科目最起碼包含了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理等內(nèi)容。怎么能想象一個孩子要在短短九年時間內(nèi)完成為對這些知識的學習并記憶呢？

然而，這就是 現(xiàn)代學校教育的基礎與核心，就是要在短短九年內(nèi)帶領孩子領略人類知識數(shù)千年的發(fā)展成果。 因此，現(xiàn)在學校的主要任務就是解決孩子的智識教育問題，而不是把孩子本來就有限的時間浪費在培養(yǎng)孩子的個人品德、行為規(guī)范、學習習慣上。這些都是家庭教育需要解決的問題?？梢赃@樣說， 從孩子出生到其進入學校，家庭教育的全部就是在為之后的學校教育做著準備，這其中包括要培養(yǎng)孩子的自我意識、自我管理、自我激勵、同理心以及人際交往技能等等非智力因素。

當然，學校教育也不是說完全不去兼顧對孩子非智力因素的培育，而是不要把培育孩子的非智力因素刻意地去作為一門課程，特別是在體育、美術、音樂等課程上不要刻意去拔高其意義。這些課程的存在價值也僅僅是為孩子拓寬學習的眼界和知識的領域， 真正要培養(yǎng)孩子對運動的愛好、對繪畫、音樂的興趣，只能是在學校之外的家庭中。

因此，從這個意義上說，在學校教育中強調(diào)“素質(zhì)教育”就是一個偽命題，而且是真正增加孩子負擔的罪魁禍首?？v觀每一次強調(diào)“素質(zhì)教育”之后，結(jié)果往往是孩子原本的學習任務沒有減少，反而增加了不少新的任務。就如把體育納入到初中升高中的加分范圍后，確實調(diào)動了孩子們的運動積極性，但是僅僅是 把這些運動視作了另一種考試而已，孩子根本沒有從中獲得任何樂趣，感受的是滿滿的負擔。 而一旦通過考核，如果在家庭教育中原本就缺乏運動的氛圍和習慣，孩子往往就把那些運動扔到了一邊，因為高考沒有體育加分了。

因此，父母只有正確認識家庭教育和學校教育的不同功能定位， 不要把學校教育的職能攬到家庭教育中，也不要把家庭教育的職責推到學校教育中，才能給于孩子更好的教育，也才能真正讓自己的孩子減負，活出輕松和快樂來。

學校到底是干什么的？求大神幫助

學校自古就是授業(yè)傳道之所. 讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書. 人類要文明,社會要發(fā)展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法. 學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發(fā)揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.

學校干嘛的

加強自我的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，簡單的說就是學習知識和學習做人的地方，但這并不是全面的。學校是個小社會，我們在這個小社會中學習，適應，以便日后走進社會能自強自立。

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