本篇文章給大家談?wù)動(dòng)變簣@健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案表格，以及幼兒園優(yōu)秀健康活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班健康教案
• 2、幼兒園大班健康教案
• 3、幼兒園健康活動(dòng)教案

幼兒園中班健康教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”

“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）

活動(dòng)重點(diǎn)

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)過程

（一）大膽表達(dá)，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對(duì)癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

（2）自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

活動(dòng)延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案：多吃蔬菜好處多

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的'引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路：

買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理

針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

幼兒園中班健康教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。

2、在游戲中能集中注意力，聽信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂。

2、鈴鼓。

3、事先學(xué)會(huì)“幼兒健康操”。

三、活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓，聽音樂邊走邊做動(dòng)作（選取節(jié)奏較強(qiáng)或者變化較明顯的樂曲。可以進(jìn)行高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動(dòng)物；還可以模仿生活中物體的動(dòng)作，如飛機(jī)、汽車等）。音樂停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。

師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。

2、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向走。

單人聽信號(hào)向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。

兩人合作聽信號(hào)向不同方向走：當(dāng)教師說“兩人走”時(shí)，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。

請(qǐng)合作較好的幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。

幼兒熟練后，可以三個(gè)或更多的幼兒為一組，合作進(jìn)行游戲。

3、游戲“看誰聽得清”。

教師介紹游戲的名稱及玩法：每個(gè)幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上，分散站在場(chǎng)地四周，教師說“紅色”時(shí)，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動(dòng)。

幼兒進(jìn)行游戲。

幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“紅色向前走，綠色向后走等”并不斷變化指令的速度，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。

4、播放輕松的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

附：幼兒健康操

搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀）

我們一起來做操，（動(dòng)作同前，方向相反）

一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側(cè)屈兩次）

二、二、三、四。（動(dòng)作同前，方向相反）

你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側(cè)平舉，踢左腿一次）

轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈）

三、二、三、四，（動(dòng)作同“你彎腰，我踢腿”，方向相反）

四、二、三、四。（動(dòng)作同“轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳”，方向相反）

天天運(yùn)動(dòng)身體好。（兩臂自然擺動(dòng)，左、右腳原地踏步各四次）

幼兒園中班健康教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

2、能積極參與活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

3、愿意觀察和探索，能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)拍球、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。

（1） 身體各部分的準(zhǔn)備。

（2） 幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

（1） 教師：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)？

（2） 組織幼兒討論：運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢？

（3） 教師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎？身體上哪些地方有關(guān)節(jié)？

（4） 教師小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

（1） 游戲“扭一扭，動(dòng)一動(dòng)”：教師出示關(guān)節(jié)娃娃，請(qǐng)幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作，讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué)，其他小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。

（2） 每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。

（3） 發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。

4、游戲“機(jī)器人拍球”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

（1） 幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進(jìn)行拍球，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

（2） 引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？

（3） 教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過交流，初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

（1） 教師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助，關(guān)節(jié)對(duì)我們的活動(dòng)這么重要，那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？

（2） 師幼共同小結(jié)：我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，要用正確的方法和姿勢(shì)，劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

幼兒園中班健康教案 篇4

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

在平時(shí)生活中，孩子們雖然認(rèn)識(shí)很多蔬菜，但對(duì)蔬菜的種類、用途、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值了解不多，對(duì)蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習(xí)慣，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng)——綠色營(yíng)養(yǎng)餐廳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：盤子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的游戲，并知道涼菜有一定營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

難點(diǎn)：培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由，并引出活動(dòng)。

教師提問：“你們?yōu)槭裁匆诨顒?dòng)區(qū)拌涼菜呢?”

幼兒：“因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽!”

教師：好，今天我們就請(qǐng)來了一位大廚師教我們拌涼菜。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒展示拌菜的過程及方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣。

當(dāng)頭帶廚師帽的家長(zhǎng)出現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，他們很驚奇地問：“哇!原來孫叔叔是個(gè)大廚師呀!你一定會(huì)做好多好吃的吧!”孫叔叔說：“是呀!今天叔叔就是來教你們做涼菜的?！?/p>

孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項(xiàng)。

3、幼兒做準(zhǔn)備工作。

家長(zhǎng)做完之后請(qǐng)幼兒品嘗，他們相互點(diǎn)頭“好吃!好吃!”于是，孩子們都爭(zhēng)先恐后地想品嘗。

這時(shí)教師適時(shí)介入：“孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。

教師：請(qǐng)你們想一想在拌菜之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?

幼兒：我們應(yīng)該先洗手。

幼兒：做飯要帶圍裙。

教師：請(qǐng)你們先去洗手，再來找老師系圍裙，然后你們?cè)偃ミx擇合適的材料。

4、幼兒進(jìn)行操作，教師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。

拌菜過程中，孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料，還交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個(gè)回應(yīng)：“那你就得再加點(diǎn)糖!”有的自言自語(yǔ)：“太淡了，應(yīng)該再加點(diǎn)鹽!”

“你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放，拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長(zhǎng)給予即時(shí)幫助。

5、幼兒相互品嘗，感受味道。

教師：“孩子們你們真能干，每個(gè)人都親自拌了一次涼菜，現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃?！?/p>

孩子們興致勃勃地品嘗起來。

同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過，一邊互相用牙簽品嘗著對(duì)方的拌菜：“我覺得我的菜沒你的好吃，你嘗嘗缺什么味?”

“哇!太甜了，放點(diǎn)醋就好了，來，我來幫你放!”

“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了?！?/p>

另一個(gè)幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著嘴說：“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我剛才放了糖?！庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道，并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，進(jìn)一步給幼兒講述營(yíng)養(yǎng)均衡的知識(shí)。

個(gè)人反思：

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng)，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

2、活動(dòng)中的不足：

本次活動(dòng)由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生，所以還應(yīng)該向幼兒提出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求，選擇更適宜的場(chǎng)地，比如可以直接帶幾個(gè)幼兒到廚房親自體驗(yàn)拌涼菜，更加完善操作步驟，使活動(dòng)開展更加符合衛(wèi)生保健的要求。

幼兒園中班健康教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>

活動(dòng)過程

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對(duì)游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？

請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論：

（1）、什么時(shí)候會(huì)高興。

（2）、什么時(shí)候會(huì)生氣。

（3）、什么時(shí)候會(huì)哭。

（4）、什么時(shí)候會(huì)害怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

活動(dòng)延伸

讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

幼兒園中班健康教案 篇6

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。

每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、延伸活動(dòng)： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗?duì)水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》

暑假里幼兒可以做的事情：

暑假里幼兒要注意的安全事項(xiàng)： 姓名： 日期：

你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專題

幼兒園中班社會(huì)教案：制作安全標(biāo)志

活動(dòng)目的：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

活動(dòng)過程：

（一） 講講：

出示安全標(biāo)志

a． 小朋友，這是什么？

b． 這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

c． 這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d． 上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e． 現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f． 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

（二） 做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個(gè)別完成作品。

（三） 貼貼：

1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

幼兒園大班健康教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是我收集整理的幼兒園大班健康教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

活動(dòng)過程

（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對(duì)照例子，幼兒說自己）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

（1）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

（四）小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問題，想辦法解決。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

活動(dòng)結(jié)束

我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

游戲玩法

父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)反思

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過程：

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜歡喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，益處大

師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"

教師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能幫助人身體進(jìn)行代謝

C：白開水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比

2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動(dòng)結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

幼兒園大班健康教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令四散跑并遵守游戲規(guī)則。

2.能在四散跑時(shí)躲避他人的碰撞。

3.感受冬日陽(yáng)光的溫暖，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

陽(yáng)光明媚的日子。

活動(dòng)過程

一．到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)

——請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下進(jìn)行活動(dòng)

——引導(dǎo)幼兒說說在陽(yáng)光下有什么感覺，并一起念念兒歌《曬太陽(yáng)》

——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽(yáng)光抱過你了

二.編兒歌做運(yùn)動(dòng)

——你最喜歡太陽(yáng)公公抱住你什么地方

——帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)，如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一

——引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)

——邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)

三.游戲：太陽(yáng)來了

——太陽(yáng)上山時(shí)，老師扮演太陽(yáng)追逐幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒

——太陽(yáng)下山時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說再見，做休息狀。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、狐貍頭飾，音樂磁帶

2、指定活動(dòng)場(chǎng)地，兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)列變化：六縱對(duì)；大圓；六小圓；六隊(duì)開花；大圓；六縱隊(duì)。

（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進(jìn)行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動(dòng)。

2、基礎(chǔ)部分。

（1）平衡動(dòng)作練習(xí)。引導(dǎo)幼兒做單腳站立保持身體平衡的動(dòng)作。教師說：“你們知道小公雞有一個(gè)本領(lǐng)叫金雞獨(dú)立嗎？那么能不能學(xué)做一只腳站著的小公雞嗎？”

（2）叫待游戲名稱后，幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)狐貍和小公雞的家。

（3）教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當(dāng)老師說完“小公雞出去玩吧”后，全體幼兒扮小公雞在操場(chǎng)上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕，快快逃回小公雞家。

3、結(jié)束部分。

小公雞看到狐貍做遠(yuǎn)了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動(dòng)作。

教后感：幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動(dòng)中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

知道旋轉(zhuǎn)門的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn)的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見過或使用過旋轉(zhuǎn)門。

課件準(zhǔn)備：“旋轉(zhuǎn)門”視頻；《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門》故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖；“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”組圖。

活動(dòng)過程

播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門的.經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題。

——視頻上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）

——你覺得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎？

——你使用過旋轉(zhuǎn)門嗎？

——使用的時(shí)候有哪些讓你覺得有危險(xiǎn)的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾住……）

播放故事視頻《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危險(xiǎn)。

——這天，熊貓奇奇和小伙伴們來到商場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來看看吧。

——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險(xiǎn)。

出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的注意事項(xiàng)，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。

——你覺得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)呢？

2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

——這樣使用旋轉(zhuǎn)門對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀察門旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍，以免夾傷自己。

播放組圖“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險(xiǎn)，并討論自我保護(hù)的做法。

——老師還收集了很多危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)，一起來看看吧。

——你發(fā)現(xiàn)了嗎，危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)在哪里？

——可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？要怎么避免呢？

小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)。

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)，進(jìn)一步幫助幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

附【故事】

危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門

奇奇和小伙伴們一起去商場(chǎng)買東西。剛到商場(chǎng)門口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口，玩起了旋轉(zhuǎn)門。

鬧鬧攀住門上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門上，“啪——”門又把他推倒了。

這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來，痛得從門上跳了下來。

兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦！”

幼兒園大班健康教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、材料準(zhǔn)備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。

活動(dòng)過程：

(一)通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對(duì)人的重要性。）

(二)感知香煙對(duì)人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣？

3、做實(shí)驗(yàn)：

先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。

(三)教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場(chǎng)、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

(四)游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標(biāo)志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動(dòng)的內(nèi)容，知道挑食的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

活動(dòng)過程

一、請(qǐng)幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。

2、提問：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2、我們因該對(duì)小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，全身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

2、提問：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師小結(jié)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素，，讓小朋友皮膚好……

四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。

1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。

2、請(qǐng)小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢?

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應(yīng)該多吃各種有營(yíng)養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。

小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣，指飲食過程中對(duì)某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色。

幼兒園健康活動(dòng)教案

作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@健康活動(dòng)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用“情緒溫度計(jì)”記錄自己的情緒，對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)。

2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體有好處。

活動(dòng)過程

一、通過談話說說氣溫溫度計(jì)的作用，知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來測(cè)量。

1、教師出示氣溫溫度計(jì)，請(qǐng)幼兒觀看。

2、引導(dǎo)幼兒觀察：

（1）看，這是什么呀？

（2）它是用來做什么的呢？

3、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由回答。

4、：這是氣溫溫度計(jì)，是用來表示溫度變化的。

二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜，體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也是會(huì)發(fā)生變化的。

1、欣賞音樂旋律。

（1）老師這里有兩段音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽，聽完之后說說你們有什么感受？

（2）引導(dǎo)幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己情緒的變化。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

（4）：《快樂舞》音樂比較歡快，讓人聽了很高興，可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞情緒臉譜圖。

（1）看，這些是什么呢？

（2）誰愿意說一說的。

（3）你有過這樣的表情嗎？什么時(shí)候有過？

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

三、通過認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)，知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化。

1、師：看，這是什么呀？你們認(rèn)識(shí)嗎？

2、組織幼兒大膽猜測(cè)。

3、老師介紹：這是情緒溫度計(jì)，是用來測(cè)量我們情緒的，溫度高表示高興，溫度低表示不高興、傷心等。

4、組織幼兒和同伴說說自己的情緒。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的情緒調(diào)試情緒溫度計(jì)。

6、師幼集體檢查。

四、通過故事欣賞，了解情緒對(duì)健康的影響。

1、師：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益？

2、組織幼兒自由討論回答。

3、老師帶來了兩個(gè)有趣的故事，聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的，對(duì)身體健康有什么影響，好嗎？

4、教師講述故事《小兔過生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，幼兒傾聽。

5、通過這兩個(gè)故事你明白了什么呢？

6、：我們知道了讓自己天天都高興、開心，這樣我們的身體也會(huì)變得更健康。如果整天生氣或是不開心，就會(huì)生病。

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇2

一、活動(dòng)目的：

在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。

激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感，促動(dòng)正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預(yù)防SARS的小常識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）

三、活動(dòng)過程：

1、 TALKING：

（1）STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國(guó)，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢？它想到一個(gè)辦法：粘到人的手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進(jìn)去；當(dāng)人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進(jìn)去。。。）

（2） TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。）

2、 演示、觀察：

（1）、描輪廓：小手的游戲。（觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下）

（2）、涂色觀察討論：A、小手洗干凈了么？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒擦肥皂的空地方）B、用什么肥皂洗手？（借助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）C、比較選擇鄰居小手的顏色。

3、 幼兒創(chuàng)作

（1）、引導(dǎo)幼兒涂滿，有空地方SARS會(huì)躲在里面。

（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上會(huì)是什么樣？（鼓勵(lì)用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài)）

4、 展示欣賞交流

我的小手洗一洗。（引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容）

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇3

根據(jù)冷熱穿脫衣

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生??？從而學(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。

說明

幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、圖片二幅（①有幾個(gè)小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣）

2、干、濕小毛巾若干條。

3、幼兒基本上都會(huì)穿脫衣服。

4、創(chuàng)設(shè)“快樂小幫手”活動(dòng)。（選自《生活》教材68頁(yè)。）

四、設(shè)計(jì)思路

春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調(diào)節(jié)能力較差,加上大多數(shù)家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動(dòng)、好玩,大班幼兒的活動(dòng)量更大。因此,幼兒活動(dòng)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。

大班幼兒基本上都會(huì)自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗(yàn)及自我保健意識(shí)欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。因此,在活動(dòng)教育中,要注意這一生活能力。

大班幼兒基本上都會(huì)自己穿脫衣服,但生活經(jīng)驗(yàn)及自我保健意識(shí)欠缺,不能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。因此,在生活教育活動(dòng)中,要注意這一生活能力。

幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動(dòng)地去做。因此,活動(dòng)的設(shè)計(jì),首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼,受涼容易引起感冒這一連鎖關(guān)系,并了解感冒對(duì)人體健康危害的初淺知識(shí)。其次,在相對(duì)活動(dòng)量較大的活動(dòng)中,教師既要密切觀察幼兒的活動(dòng)量,又要教會(huì)幼兒如何根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活能力。

五、活動(dòng)流程

感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

1．感知討論

通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。

（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生??？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是

人體健康有哪些危害？

（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

2、實(shí)踐操作

（1）在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

（2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。

3．強(qiáng)化鞏固

（1）可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒有呀？”

（2）在“快樂小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能力。

（3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)

幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問題時(shí)，能不慌亂和害怕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過程：

1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？

（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的`方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒?dòng)中通過形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

小熊雙手捂住嘴巴兩側(cè)“哎呦、哎呦”很難受的樣子。（出示小熊玩偶）

小朋友，你們說小熊怎么了？（幼兒自由發(fā)言）

小朋友說得都很好，到底小熊怎么了？老師講完故事后，看哪位小朋友能回答出來。

一、講述故事，引出主題（一邊操作玩偶一邊講述）

有一天，兔子診所里來了一位小病人小熊，只見它雙手捂著兩腮，皺著眉頭，連聲喊著：“哎呦，痛死我了，白兔大夫，快幫我看看吧！”白兔大夫一看，小熊的兩腮全腫了，牙齒全變黑了，上面還有許多大大小小的黑洞。（出示蛀牙圖片）小朋友，你們說說小熊到底怎么了，小熊為什么會(huì)變成這樣？

白兔大夫看了小熊的牙后說：“怎么回事呀，牙齒全爛了，你平時(shí)刷牙嗎？”小熊搖搖頭說：“白兔大夫，快給我治治吧！”白兔大夫?qū)⑿⌒苎例X上的洞全部修補(bǔ)好了，它對(duì)小熊說：“你平時(shí)不刷牙也不漱口，牙縫里殘余的飯菜，就會(huì)變成細(xì)菌、侵蝕牙齒，再這樣下去，你的牙齒就要全部拔掉了?！毙⌒苷f：“我從今以后，保證不偷懶，每天堅(jiān)持刷牙漱口，但是我不會(huì)刷牙，白兔大夫，你教教我吧！”白兔大夫答應(yīng)了小熊。從此以后小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齒再也沒有痛過。

小朋友，你們的牙齒痛過嗎？平時(shí)刷牙嗎？你們想不想學(xué)白兔大夫教的刷牙漱口的方法？

三、學(xué)習(xí)刷牙漱口

1、教幼兒刷牙方法

（1）說明：早晚要刷牙，如果方法不對(duì)，也會(huì)損壞牙齒。

（2）出示牙齒模型，示范刷牙方法。從上向下刷，從下向上刷，里里外外都要刷。

2、練習(xí)刷牙

（1）教幼兒刷牙兒歌，加深幼兒對(duì)刷牙的印象。

（2）說兒歌，練習(xí)刷牙。

小牙刷，手中拿，張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法，順著牙縫上下刷。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷，里里外外仔細(xì)刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齒沒蛀牙。

教幼兒漱口方法

喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙縫，飯后漱口三、四遍，清潔口腔作用大。

四、討論如何保護(hù)牙齒

1、要保護(hù)牙齒，除了刷牙漱口外，還應(yīng)注意什么問題？

2、睡前不吃東西，少吃甜食，不能用牙齒咬硬的東西，多吃蔬菜和海產(chǎn)品等。

五、游戲：大戰(zhàn)蛀牙蟲

請(qǐng)一名幼兒當(dāng)蛀牙蟲，其余幼兒圍在他的身邊，拍手說兒歌：“蛀牙蟲，眼睛尖，看見臟牙往里鉆，鉆進(jìn)牙縫胡搗亂，看你能把我怎么辦？”當(dāng)兒歌說完后，蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒，被抓到的幼兒表演刷牙漱口，同時(shí)其他幼兒拍手說兒歌：“蛀牙蟲是妖怪，鉆進(jìn)牙縫搞破壞，小朋友有辦法，刷牙漱口消滅它”。兒歌說完后，表演刷牙的幼兒當(dāng)蛀牙蟲，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

文明進(jìn)餐活動(dòng)教案

我們的健康混齡活動(dòng)

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道刷牙能保護(hù)牙齒

2.會(huì)模仿成人刷牙

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.知道刷牙能保護(hù)牙齒

2.會(huì)模仿成人刷牙

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.CD《刷牙歌》

2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷

活動(dòng)過程：

一、播放CD，伴隨歌曲做動(dòng)作，請(qǐng)寶寶欣賞。

用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

1.示范刷牙的正確方法；刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷槽牙的時(shí)候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動(dòng)過程：

1、老師出謎語(yǔ)："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、 提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？

（2）眼睛長(zhǎng)在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

6、 出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)結(jié)束：

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇7

活動(dòng)名稱： 快樂的節(jié)日

重點(diǎn)領(lǐng)域： 健康、社會(huì)

活動(dòng)方式： 分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?、紙、筆。

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1． 引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）

（3）過“六一”節(jié)很開心，開心時(shí)喜歡用什么顏色來表現(xiàn)？或者你看到什么顏色覺得開心，很快樂？

2．幼兒繪畫的形式，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

3．集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品。

幼兒園健康活動(dòng)教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖： 天氣逐漸熱起來了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2. 知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 活動(dòng)前了解影子。

2. 選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

重難點(diǎn)： 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動(dòng)過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。

活動(dòng)延伸：

可利用散步等戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動(dòng)反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。

幼兒園托班健康活動(dòng)——快樂的跳跳蟲

設(shè)計(jì)意圖： 孩子們?cè)缟蟻韴@，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。

2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1. 跳蟲舞。

（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。

（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。

（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。

3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

幼兒園健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案表格的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于幼兒園優(yōu)秀健康活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案表格的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。