師德集中學(xué)習(xí)教育

練習(xí)及答案（Ⅱ）

之二：固本強(qiáng)基

落實(shí)從業(yè)禁止制度 ，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

主講老師：江繼海

練習(xí)1/3

1．判斷題

對(duì)有必要禁止教職員工從事相關(guān)職業(yè)或者適用禁止令的，人民檢察院在提起公訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)提出相應(yīng)建議。

√

×

【答案】√

2．判斷題

教職員工犯罪，人民法院作出的判決生效后，所在單位、教育行政部門或者有關(guān)主管部門可以依照《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)給予相應(yīng)處理、處分和處罰。

√

×

【答案】√

3．

判斷題

《關(guān)于落實(shí)從業(yè)禁止制度的意見》中所稱教職員工不包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員

√

×

【答案】×

未成年人“兩法”解讀

授課教師：苑寧寧

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練習(xí)1/3

1.多選題

國(guó)家保障未成年人平等地享有哪些權(quán)利呢？

A．生存權(quán)

B．發(fā)展權(quán)

C．受保護(hù)權(quán)

D．參與權(quán)

【答案】ABCD

2.單選題

保護(hù)未成年人應(yīng)該堅(jiān)持什么原則？

A．成本最低的原則

B．最有效的原則

C．最有利于未成年人的原則

D．最有利于集體的原則

【答案】C

3.判斷題

教師在學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有比較嚴(yán)重的傷，詢問后得知是在家中被父母虐打而造成的。由于傷害不是在學(xué)校發(fā)生的，所以教師可以置之不理。

√

×

【答案】×

練習(xí)1/3

1.單選題

以下哪種不屬于中國(guó)特色的未成年人保護(hù)處分措施。

A．矯治教育措施

B．學(xué)校教育措施

C．專門教育措施

D．專門矯治教育

【答案】B

2.多選題

以下關(guān)于專門矯治教育的說(shuō)法正確的包含？

A．進(jìn)行專門矯治教育的專門場(chǎng)所實(shí)行閉環(huán)管理

B．公安機(jī)關(guān)、司法行政部門負(fù)責(zé)未成年人的矯治工作

C．教育行政部門承擔(dān)未成年人的教育工作

D．可以在任意地方進(jìn)行專門矯治教育

【答案】ABC

3.判斷題

未成年人的不良行為不會(huì)影響到他人，教師可以置之不理。

√

×

【答案】×

之三：以案促學(xué)

堅(jiān)持高線引領(lǐng)和底線約束，落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則

授課教師：蘇寄宛

練習(xí)1/3

1.單選題

某老師組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、供應(yīng)相關(guān)信息。違反了（ ）

A．堅(jiān)持言行雅正

B．秉持公平誠(chéng)信

C．堅(jiān)守廉潔自律

D．規(guī)范從教行為

【答案】C

2.單選題

師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的（ ）

A．第一標(biāo)準(zhǔn)

B．第一要求

C．基本底線

D．基本規(guī)范

【答案】A

3.單選題

不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。體現(xiàn)了（ ）

A．堅(jiān)守廉潔自律

B．潛心教書育人

C．秉持公正誠(chéng)信

D．規(guī)范從教行為

【答案】B

明確職責(zé)任務(wù)，守住師德底線，落實(shí)好新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則

授課教師：蘇寄宛

練習(xí)1/3

1.單選題

師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的（ ）

A．第一標(biāo)準(zhǔn)

B．第一要求

C．基本底線

D．基本規(guī)范

【答案】A

2.單選題

不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準(zhǔn)找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。體現(xiàn)的是（ ）

A．傳播優(yōu)秀文化

B．堅(jiān)守廉潔自律

C．潛心培幼育人

D．規(guī)范保教行為

【答案】C

3.單選題

不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。體現(xiàn)的是（ ）

A．潛心培幼育人

B．關(guān)心愛護(hù)幼兒

C．遵循幼教規(guī)律

D．規(guī)范保教行為

【答案】C

之四：數(shù)字素養(yǎng)提升

《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)解讀

授課教師：吳砥

練習(xí)1/3

1.多選題

下面哪些要素是推進(jìn)教育數(shù)字化的關(guān)鍵？

A．硬件設(shè)備、軟件工具、數(shù)字資源等

B．具備數(shù)字素養(yǎng)與技能的師生與管理者

C．核心數(shù)據(jù)資產(chǎn)

D．?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

【答案】ABCD

2.單選題

下列不屬于數(shù)字化應(yīng)用的是？

A．?dāng)?shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)

B．?dāng)?shù)字化協(xié)同育人

C．?dāng)?shù)字化意志

D．?dāng)?shù)字化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

【答案】C

3.判斷題

未來(lái)技術(shù)會(huì)更加成熟，教師只需要專業(yè)學(xué)科知識(shí)掌握好就可以。

√

×

【答案】×

教師主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì)

主講老師：郭紹青

練習(xí)1/3

1.單選題

核心素養(yǎng)教育推動(dòng)教學(xué)方式變革體現(xiàn)在？

A．推動(dòng)大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)

B．推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展

C．推動(dòng)智能學(xué)習(xí)終端設(shè)備的應(yīng)用

D．推動(dòng)數(shù)字教育資源的廣泛應(yīng)用

【答案】A

2.單選題

某學(xué)校改變了排排座式的教室而已，桌椅進(jìn)行6人一小組布置，并為學(xué)生提供平板電腦設(shè)備，能夠組織小組合作學(xué)習(xí)，這屬于哪類虛實(shí)融合教學(xué)空間？

A．虛實(shí)融合的智能教學(xué)空間

B．虛實(shí)融合的合作教學(xué)空間

C．虛實(shí)融合的交互教學(xué)空間

D．體驗(yàn)性與智能化教學(xué)空間

【答案】B

3.單選題

某學(xué)校把國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)中的微課資源與學(xué)校的微課資源進(jìn)行整理，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要進(jìn)行編排，在區(qū)域平臺(tái)進(jìn)行共享，并制作二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生把二維碼粘貼在教材的相應(yīng)位置，學(xué)生在家庭等環(huán)境中利用終端設(shè)備掃碼學(xué)習(xí)，這種二維碼資源與教材組合的方式屬于數(shù)字教材的哪種類型？

A．智能交互型數(shù)字教材

B．嵌入型數(shù)字教材

C．鏈接型數(shù)字教材

D．?dāng)?shù)字資源型數(shù)字教材

【答案】C

國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用案例

德育資源應(yīng)用

練習(xí)1/1

1.多選題

碰見有人溺水后應(yīng)怎么做？

A．看到有人溺水，不要慌亂，第一時(shí)間要大聲呼叫，找大人幫忙。

B．撥打110報(bào)警。

C．不能直接下水施救 ，未成年人沒有足夠從能力下水救溺水者，千萬(wàn)不能下水救人，以免發(fā)生悲劇。

D．不能手拉手施救 ，稍有不留神就會(huì)被落水者應(yīng)下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。

【答案】ABCD

課程教學(xué)資源應(yīng)用

練習(xí)1/1

1.判斷題

課程教學(xué)板塊的學(xué)生自主學(xué)習(xí)欄目資源只能用于開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

√

×

【答案】×

作業(yè)活動(dòng)工具應(yīng)用

練習(xí)1/1

1.多選題

使用作業(yè)活動(dòng)工具，學(xué)生提交的作業(yè)類型有（ ）。

A．文本類

B．音頻類

C．圖片類

D．視頻類

【答案】ABCD

學(xué)生評(píng)價(jià)工具應(yīng)用

練習(xí)1/3

1.單選題

在國(guó)家教育平臺(tái)中，能實(shí)現(xiàn)在線考試精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的應(yīng)用是（ ）

A．學(xué)生評(píng)價(jià)

B．我的云文檔

C．作業(yè)活動(dòng)

【答案】B

2.判斷題

學(xué)生評(píng)價(jià)工具每次只能對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行不同維度評(píng)價(jià)。

√

×

【答案】×

3.判斷題

學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)用只能在國(guó)家教育平臺(tái)桌面版中運(yùn)用。

√

×

【答案】×

教師教研工具應(yīng)用

練習(xí)1/2

1.多選題

利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)的教師研修板塊，可以開展那些教研相關(guān)活動(dòng)？

A．集體備課

B．學(xué)科教研

C．培訓(xùn)交流

D．專家指導(dǎo)

E．名師引領(lǐng)

F．課題研究

【答案】ABCDEF

2.判斷題

在智慧中小學(xué)APP教研組活動(dòng)群里，只有活動(dòng)組織者可以發(fā)起研修活動(dòng)

√

×

【答案】×

數(shù)字工具在課前、課中和課后流程中的應(yīng)用

授課教師：李玲嬌

練習(xí)1/2

1.單選題

在數(shù)字工具輔助課前備課中，下列哪個(gè)軟件可以提供智能美化功能和腦圖PPT？

A．101教育PPT

B．鴻合π6

C．Powerpoint

D．WPS演示文稿

【答案】D

2.判斷題

在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上，教師可以對(duì)云文檔中的文件進(jìn)行編輯修改，從而得到所需要的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件等。

√

×

【答案】√

練習(xí)1/2

1.單選題

出門送教或賽課，忘帶課件翻頁(yè)筆，可以借助下面哪個(gè)軟件控制課件翻頁(yè)。

A．HIPC

B．HPIC

C．HPCI

D．HICP

【答案】A

2. 判斷題

浙江圖書館為讀者提供了豐富的文獻(xiàn)、期刊、課程等資源，有借書證的讀者們可以擁有這些資源，浙江省圖書館借書證需要到圖書館現(xiàn)場(chǎng)辦理。

√

×

【答案】×

科創(chuàng)教師的數(shù)智化機(jī)能與工具

授課教師：龍麗嫦

練習(xí)1/1

1.多選題

科創(chuàng)教師必備的數(shù)智化技能與工具包括下面哪些？

A．科創(chuàng)教師數(shù)智化造物工具

B．面向項(xiàng)目開發(fā)全流程的其他技術(shù)

C．科創(chuàng)教師數(shù)智化教學(xué)的環(huán)境部署

D．?dāng)?shù)智化造物的硬件工具

【答案】ABC

練習(xí)1/1

1.單選題

屬于減材制造工具的是

A．激光切割機(jī)

B．3D打印機(jī)

C．開源硬件

D．傳感器

【答案】B

練習(xí)1/1

1.單選題

以下哪一個(gè)不是面向開源硬件項(xiàng)目開發(fā)編程教育軟件

A．mpython

B．Mixly

C．3Done

D．MIND+

【答案】C

練習(xí)1/1

1.判斷題

教師要掌握微課制作技能，錄制硬件搭建手部操作的視頻，供給學(xué)生有需要時(shí)回看學(xué)習(xí)。

√

×

【答案】√

常用教育教學(xué)數(shù)字化工具及案例

授課教師：秦建軍

練習(xí)1/1

1.單選題

下列哪個(gè)數(shù)字化工具沒有制作思維導(dǎo)圖的功能？

A．博思白板

B．Xmind

C．記事本

【答案】C

專用數(shù)字化工具的教學(xué)場(chǎng)景與應(yīng)用

授課教師：李楠

練習(xí)1/1

1.單選題

下列哪個(gè)數(shù)字化工具沒有制作思維導(dǎo)圖的功能？

A．博思白板

B．Xmind

C．記事本

D．MindMaster

【答案】C

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素材來(lái)源：學(xué)習(xí)網(wǎng)站

淡泊湖融媒體輔導(dǎo)員工作室編輯制作

版面設(shè)計(jì) /張皓云

責(zé)任編輯 終審/張慶

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