本篇文章給大家談談學?；厩闆r，以及學?；厩闆r登記表對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、瀘州市瀘縣海潮鎮(zhèn)學校的基本情況
• 2、大學迎新學校情況介紹是什么？
• 3、農(nóng)村學校工作匯報(3)
• 4、介紹學?；厩闆r的發(fā)言稿

瀘州市瀘縣海潮鎮(zhèn)學校的基本情況

瀘州市瀘縣海潮鎮(zhèn)學校的基本情況：瀘縣海潮鎮(zhèn)學校是坐落在瀘州市瀘縣西南部的海潮鎮(zhèn)，是一所座落在沱江之濱的九年制義務教育學校。學校始建于1951年，前身為瀘縣十二區(qū)中心校。目前學校共有34個教學班，在校學生一千六百多人。

辦學理念：

學校以“教育從生活開始，學習與生命同行”為辦學理念，以“辦人民滿意學校，為學生幸福人生奠基”為辦學愿景，以“知行合一”為學生的發(fā)展模式，以創(chuàng)建“學生知行合一，教師德能合一，學校和諧合一”的“合一課堂”教學結(jié)構(gòu)改革為抓手。

學校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚,　學校堅持用科學發(fā)展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念。

以上內(nèi)容參考：百度百科--海潮鎮(zhèn)

大學迎新學校情況介紹是什么？

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基于學校的基本情況，側(cè)重于校園地理位置與占地面積和緣由及文化、學校及周邊設施情況與學生生活質(zhì)量、學校師資力量與構(gòu)架體系和學生學習環(huán)境的三個基本關系出發(fā)，為即將開始大學生活的新生講述接下來將要學習與生活的環(huán)境。在相對獨立自主的校園生活里，大概就可以將以上總結(jié)成這三點，學校背景、生活情況與學習情況。

~·~·~·學校背景：校園地理位置與占地面積和緣由及文化·~·~·~

座落的城市、區(qū)域等地理區(qū)位，觸及的區(qū)域環(huán)境，簡單地梳理學校的發(fā)展歷史和與之貫穿的主導專業(yè)及衍生文化進行介紹。

~·~·~·生活情況：學校及周邊設施情況與學生生活質(zhì)量·~·~·~

衣、食、住、行，即關乎生活的情況與質(zhì)量。

周邊設施：大部分學校周邊會有一條商業(yè)街，但是商業(yè)街的質(zhì)量良莠不齊，有的學校座落的地理位置好，日常用餐和生活的環(huán)境衛(wèi)生而且品質(zhì)有保障，并且相應的衣食住行樣樣齊全，便利店、超市甚至服裝店等一系列日常所需購置的店鋪都相對齊全。這就要根據(jù)學校的相關情況來做相應介紹了。

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學校食堂：眾所周知，學校食堂一直以來都是讓人品頭論足的存在，中學是這樣，大學也不例外。學校食堂的外包，或多或少的決定了裝修環(huán)境的風格、飯菜的品質(zhì)和用餐的質(zhì)量，而流量極大的學校食堂更是學生必不可少的用餐選擇。介紹學校的食堂數(shù)量與位置和用餐感受極為重要。

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校園設施：包括體育設施和校園各功能建筑，籃球場、足球場以及各類球場，各類建筑通常是完備而齊全的，為學生的學習生活和課余生活增加色彩。因此可以著重介紹學校的特色建筑和設施。

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學生宿舍：學生長期生活的環(huán)境，既要說明宿舍環(huán)境，也要側(cè)重宿舍規(guī)格、是否有規(guī)定就寢時間和斷電時間、包水包電與否、是否獨立衛(wèi)浴、配套有空調(diào)風扇與否等設施情況的講述。

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~·~·~·學習情況：學校師資力量與構(gòu)架體系和學生學習環(huán)境·~·~·~

師資力量通俗的來講就是指一所學校所擁有的教學人員的質(zhì)量及數(shù)量。一所大學教師的數(shù)量是容易統(tǒng)計的，但是質(zhì)量卻不容易如實的評估。如教學水平、學術價值、創(chuàng)新能力這樣的方面沒有絕對的標準來衡量，這也成為師資力量評估的核心難點。因此通常根據(jù)學校的給定的說辭宣傳師資力量。學生的學習環(huán)境通常會以圖書館的規(guī)模和質(zhì)量為重點講述，其次則是大體的自習的體系安排。

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農(nóng)村學校工作匯報(3)

最后，真誠邀請各位領導有時間到**小學去做客和指導工作。謝謝大家！

農(nóng)村學校工作匯報 [篇3]

隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，創(chuàng)建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創(chuàng)建為契機，在優(yōu)化育人環(huán)境、強化內(nèi)部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創(chuàng)建工作兩年多來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯瑫r，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創(chuàng)建工作作一簡要匯報。

一、學校基本情況：

我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮(zhèn)，與安鄉(xiāng)縣、鼎城區(qū)相鄰。學校成立于1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我?，F(xiàn)有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優(yōu)秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯(lián)網(wǎng)的電腦室，建有儀器室（室內(nèi)是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內(nèi)藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于2015年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現(xiàn)在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。

二、構(gòu)建育人環(huán)境：

多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發(fā)展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發(fā)展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規(guī)范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據(jù)。尊重學生個性差異，開發(fā)學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養(yǎng)學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發(fā)展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節(jié)上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯(lián)冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節(jié)上多次獲取金獎，學生演講、生活數(shù)學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數(shù)學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統(tǒng)考同年級100多個數(shù)學班中幾次獲前六名。

近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創(chuàng)設發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建育人平臺。創(chuàng)建工作以來，我校專門成立了創(chuàng)建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為創(chuàng)建做好多方工作：

二0一0年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規(guī)劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大

樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規(guī)劃新建。到時，展現(xiàn)給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。

三、強化內(nèi)部管理：

我校有一支合格、穩(wěn)定的教師隊伍，結(jié)構(gòu)合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質(zhì)高，敬業(yè)精神強。

在內(nèi)部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調(diào)查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結(jié)合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。

學校為教師創(chuàng)設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專業(yè)成長鋪路，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰(zhàn)略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為1、制定培養(yǎng)目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；3、通過師

帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經(jīng)驗，激勵自我奮斗。第

二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現(xiàn)場會提供了觀摩現(xiàn)場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協(xié)作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。

四、推進素質(zhì)教育：

我們把提升學生素質(zhì)、發(fā)展學生個性、重視學生價值為素質(zhì)教育工作的核心內(nèi)容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構(gòu)建了以學生成人成才，思想品德優(yōu)、學業(yè)成績優(yōu)為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式。

1、加強德育管理，提升思想素質(zhì)

學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創(chuàng)新完善了德育網(wǎng)絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網(wǎng)絡里，實行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農(nóng)村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。近兩年，

我校連續(xù)在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。

2、注重學生發(fā)展，創(chuàng)建學校特色

多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發(fā)展，充分讓學生張揚個性，發(fā)揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據(jù)學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續(xù)獲少兒組團體總分第一名。2015年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2015年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2015年津市市中小學藝術節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎，在2015年生活數(shù)學創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2015和2015兩年均獲第二名，特色教

育成果顯著，為學生的終身發(fā)展奠定了基礎，深得社會共識。

創(chuàng)建給我們帶來的有壓力，但更多的是契機，是動力。通過創(chuàng)建評審，我們將會更加了解自身的優(yōu)勢，充分認識自身的不足。有效促進工作作風的轉(zhuǎn)變，有效促進辦學思想的完善，有效促進各項工作的進一步規(guī)范和深化。保河堤鎮(zhèn)中心小學全體師生員工將牢記各位領導和專家的囑咐與重托，解放思想，與時俱進，團結(jié)一心，勤奮耕耘，為優(yōu)化育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育而不懈努力。

介紹學校基本情況的發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

早上好！

首先，我代表學校及全體教職工，對各位冒著嚴寒、抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

我校在各級領導的親切關懷，正確領導下，各項工作取得了突破性的進展。下面，我簡單介紹一下學校的情況：

洋縣溢水鎮(zhèn)窯坪中心小學地處山區(qū)，是全縣現(xiàn)存規(guī)模最小，條件最差的唯一一所山區(qū)中小學校。由于教學用房少，學校將一、四及二、三年級作為復式教學班，這一點也希望各位家長能理解。學校一直堅持“以人為本”的教育理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，認真開展各項工作，積極深入教學教研，這些都是大家有目共睹的。以前，學校辦學條件差，學生活動場所有限，尤其是下雨天，泥濘的路面經(jīng)常發(fā)生摔跤現(xiàn)象。如今，我們腳下不再是高低不平、坑坑洼洼的土路，取而代之的是光滑干凈的水泥路面，學生在這片“小天地”中能盡情的.玩耍、嬉戲，再也不會因為下雨而發(fā)愁?？粗鴪怨痰姆雷o欄，美麗的花壇，高大的院墻，我不禁感慨萬千！ 在教學中，學校組織開展豐富多彩的課外活動。如走訪貧困家庭、獻愛心、幫助孤寡老人等。這項活動的開展既拉近了學校與家長之間的距離，又豐富了學生的課余生活。為培養(yǎng)學生的“養(yǎng)成”教育，學校提出“三個一”工程（即周末回家看一本課外書，寫一篇周記，幫家長做一次家務勞動），活動開展后，每周周末晚自習進行交流反思，讓學生通過此項活動養(yǎng)成良好的行為習慣。另外，學校為了營造校園文化氛圍，開展了“誦讀”、“愛心寄語”等活動，并將《弟子規(guī)》作為必背讀物。通過學習傳統(tǒng)文化教育，來規(guī)范學生的日常行為，真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W子。相信，這也是所有家長殷切希望的。

學校的努力也沒有白費。近三年來，學生參加各種活動，他們的出色為學校也為自己贏來了掌聲：在xx年全縣中小學藝術節(jié)中，分別獲得“最佳創(chuàng)作獎”和“最佳演出獎”；在去年的全縣中小學田徑運動會中，參賽選手以優(yōu)秀的行為習慣獲得“精神文明代表隊”獎；xx學年五、六年級在全縣期末調(diào)研考試中名列前茅。更可喜的是，xx年，學校的吳曉琴同學參加全國科普知識競賽榮獲“省級二等獎”的稱號；同年，參加“世界金榜杯”大賽的五名同學吳曉琴、王勇、陶更妃、鄧志俠、汪文濤分別獲得一、二、三等獎；這所有的榮譽雖已是過去，但它將永遠激勵著每位學生及家長。我相信：每位家長都有一顆“望子成龍”、“望女成鳳”的心。所以，請家長們放心，您把孩子放心地交給我們，我們也不定不負眾望，同時，也希望你們相信支持我們。

蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來?！苯逃⒆邮俏覀児餐呢熑巍Ｒ虼?，我希望家長能與學校攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力！我的匯報完畢，謝謝大家！

學?；厩闆r的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關于學校基本情況登記表、學?；厩闆r的信息別忘了在本站進行查找喔。