今天給各位分享商志英語(yǔ)模板怎么樣的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)商志 英語(yǔ)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、商志的一對(duì)一英語(yǔ)作文模板靠譜么
• 2、商志的考研英語(yǔ)作文模版一對(duì)一，靠譜么，有必要買么，本人英語(yǔ)作文不太好
• 3、商志的作文模板究竟效果如何？他說(shuō)起碼可以拿到23分？真的嗎？

商志的一對(duì)一英語(yǔ)作文模板靠譜么

最多及格分吧，閱卷的人一看就知道是模板。模板作文一般最多及格分。

商志的考研英語(yǔ)作文模版一對(duì)一，靠譜么，有必要買么，本人英語(yǔ)作文不太好

你覺(jué)得有可能一對(duì)一嗎

那都是扯淡的啊

換做你是賣模板的，你會(huì)給1000個(gè)人1000個(gè)不一樣的模板嗎

商志的作文模板究竟效果如何？他說(shuō)起碼可以拿到23分？真的嗎？

今天去上課了。作了商派的人。據(jù)說(shuō)各種單位派了間諜去。ZB同志很生氣，后果會(huì)很嚴(yán)重。

當(dāng)然，我不是冒著被人砍的危險(xiǎn)來(lái)公布模板的。等我兒子孫子考研完畢，貼出來(lái)大家雅俗共賞。何況模板其實(shí)大同小異，商志是個(gè)聰明人，對(duì)考研英語(yǔ)尤其了解透徹。即使作文是搞原創(chuàng)的人，又有誰(shuí)可以說(shuō)沒(méi)有參考過(guò)誰(shuí)的模板呢？上完高聯(lián)的英語(yǔ)，我心里明白的并不是考試的時(shí)候我該寫什么，而是知道了考試的時(shí)候英語(yǔ)怎么樣可以拿分，或者說(shuō)怎么樣可以不被打入黑3類。我相信，即使聽了商老師作文課的人，除非真的水平很差，不然也肯定會(huì)有很多的自我發(fā)揮。他能做的，只是告訴你，怎么做更好。

如果你愿意去領(lǐng)悟。如果你真的有水平。

上過(guò)高聯(lián)的政治，全程班。我記得石磊老師的激情，并且讓我在兩天時(shí)間內(nèi)就茅塞頓開。聽課之前，我沒(méi)有做過(guò)任何的復(fù)習(xí)，之后，卻依然能很快上手。網(wǎng)上看到一個(gè)高聯(lián)老師罷課的信息，說(shuō)很多學(xué)生以為聽過(guò)課了以后可以知道怎么樣不動(dòng)腦筋就可以做題。這是很好笑的思維。為什么就不愿意花那么幾個(gè)小時(shí)弄明白，然后一勞永逸？

有個(gè)同學(xué)報(bào)了高聯(lián)的英語(yǔ)背單詞，效果據(jù)說(shuō)也很好。我沒(méi)去聽，因?yàn)榈任抑赖臅r(shí)候時(shí)間已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。

我不知道大家是怎么樣看待考研的。我只是知道很多人，很多人，他們可能底子比我們差很多，可是卻跟我們報(bào)的是同樣的學(xué)校同樣的專業(yè)，而且很可能，最后分?jǐn)?shù)很高。因?yàn)闀r(shí)至今日，考研已經(jīng)是一門單獨(dú)的學(xué)問(wèn)。專業(yè)課撇開不談，政治，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，都有了專業(yè)化的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。上完高聯(lián)的課，總是有這樣的感覺(jué)，只是幾天，幾節(jié)課，卻幾乎講完了所有的內(nèi)容。我很不喜歡這種形式，一下子大家都會(huì)了的感覺(jué)。

當(dāng)然，這似乎在另一種程度上是對(duì)高聯(lián)的認(rèn)可或者算是高度贊揚(yáng)?；蛟S是吧。

更多的，是對(duì)這種考試的遺憾。

花很多的時(shí)間，很多的精力，做無(wú)聊的事。

如此而已。

我相信很多人看過(guò)這個(gè)文章都很失望，覺(jué)得這家伙怎么可以不把模板說(shuō)個(gè)大概呢？而其實(shí)，為什么你不去新浪上面看看那些個(gè)模板呢？所有的模板都難逃空洞，那么為什么你不會(huì)作一個(gè)取舍之后再臨場(chǎng)發(fā)揮幾句呢？為什么你不愿意去總結(jié)呢？又是為什么，讓你既想得到別人的勞動(dòng)成果，卻又不愿意為此付出任何代價(jià)呢？如果你真的相信一個(gè)人能讓你提高英語(yǔ)10分，你為什么就不愿意為了那個(gè)人的智慧而省下你一部分的錢呢？如果你不相信，那么你何苦又上網(wǎng)來(lái)搜索那個(gè)人的模板呢？

你說(shuō)呢？即將成為一個(gè)碩士的你。。。

你對(duì)自己的期望很高，我知道?？墒欠彩巧线^(guò)課的人，我們都做過(guò)共同的承諾。擁護(hù)我們相信的那個(gè)人。

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